奋斗的青春最美丽：就业创业典型事迹系列宣传【第三十四期王硕琛】

【就业典型——王硕琛】学无止境，永攀高峰

王硕琛，男，bet（中国）外国语学院2019届日语专业毕业生。现就读于日本大阪大学经济学研究科研究生院。

一、在校事迹与实习经历

在校期间王硕琛勤奋好学，积极参加校内外活动，表现优异。曾代表bet（中国）在“首届大连高校魔方比赛”中取得第一名；大四期间积极参与校外实习活动，曾在大连艾珂威尔信息技术服务有限公司参与过对日人事的“年末调整”实习项目，同时在大连软银公司的对日审查业务进行了为期半年的实习。实习期间表现优异，得到企业实习导师和学业导师的一致好评。

SCSK公司是住友商事集团旗下的系统集成商，王硕琛在大学期间有幸在该公司的总部进行了为期三个月的实习，期间参与了多个项目，主要负责日语文档翻译和会议翻译工作。他表示在该公司实习期间不仅提高了语言能力，还深刻了解了日本企业的运作模式和文化。同时，也学会了如何用日语进行有效的沟通，也提高了自身的专业技能和人际交往能力，对其未来的职业发展产生了深远的影响。

二、留学经历

（一）拼搏向上  不断超越自我

2019年7月王硕琛同学决定毕业后赴日留学。留学并非想象中的那么轻松，而是充满了压力与挑战。王硕琛同学需要在一年半期间内考取日本语能力测试N1证书及托福证书等，与此同时还需要自学经济学，可谓是对身心的一大挑战。虽然前路并不是坦途，但王硕琛始终牢记在bet（中国）外国语学院大学四年期间各位老师的悉心教诲，始终记得“超越”二字带给他拼搏向上的勇气与信心。通过不懈的努力，于2021年7月参加了大阪大学与神户大学的秋季经济学研究科博士前期课程一般入试，并于8月成功考取了大阪大学与神户大学两所学校的博士前期课程，于2022年4月入学大阪大学。

据该生回忆，备考前期的准备实在不易，但他始终坚信奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。只有不断地“超越”自我，才能见到不一样的美景。

（二）虚心求教 提升科研素养

   王硕琛同学在大阪大学求学期间，虚心求教，王硕琛日语本科优秀毕业生，他深知科研能力的重要性，因此在备考前期，他积极阅读大量先行研究，培养自己的科研思维和技能。成功考入大阪大学后，他积极参与各类科研活动，勤奋努力，不断提高自己的研究能力。在课堂中，他积极发表自己的见解和思考，获得指导老师的认可和好评，展示自己的学术水平和独立思考能力。主要参与过ビジネスにおけるデータサイエンスの実践课题讨论发表，通过实践性教学，学习如何运用数据改变业务，在业务中获取了数据科学的基础技术和实践经验。

王硕琛读研期间课题研究部分内容

　　他表示今后将基于微观经济理论的应用微观经济学，主要处理与城市相关的话题，积极参加大阪大学以及周边大学举办的各种学会，积累专业知识的同时，不断提升自身的科研素养。

这就是外贸学子王硕琛敢于拼搏、敢于奋斗的青春模样，这就是外贸学子砥砺青春、逐梦前进的英姿飒爽。

三、培养经验

日语专业教师始终坚持立德树人，基于区域经济发展需求，加大校政行企合作力度，建立校企协同育人机制；建立师生合作动态教学模式，采用多元化教学手段，构建国际化育人环境，全面推进专业思政和课程思政，着力培养跨文化交际和商务实践能力强“强语言、重沟通与实践技能”的应用型高素质日语人才。同时，日语专业教师注重学生个性化发展需要，针对王硕琛同学的培养经验，总结如下：

（一）坚持语言本体，夯实基础知识

语言学习的首要任务是打好语言基础。大学一年级是日语专业学生夯实日语基础能力的重要时期。王硕琛同学作为大学一年级的新生，刚入学便对日语表现出较强的学习兴趣，但由于是零基础日语初学者，在语音、语调、词汇等基础知识方面较为薄弱，基础日语等专业课教师针对这一问题，集中在课中、课后，采取线上、线下相结合的方式对其语音、语调基础能力加强训练，着重夯实其日语语言基础知识。与此同时，日语专业教师有效落实1+X跨境电子商务多平台运营职业技能等级证书（高级）、商务日语等职业资格类证书要求，所以即使作为刚入学不久的大学一年级的学生，王硕琛已经认识到职业资格证书的重要性与必要性，老师在了解其个人未来发展计划后，为其制定了大学四年的学习计划，落实一生一案。

（二）推进思政教学，培养家国情怀

大学二、三年级为日语专业人才岗位技能与专业技能培养的关键时期，同时也是大学期间品格养成的重要阶段。日语专业教师为引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，在授课过程中始终坚持思政教学，与此同时注重学生听说读写译能力及日语实际应用能力的培养。日语专业课教师团队采取多种教学方式，充分利用我校语言实验室，着力打造日语真语言环境，对王硕琛同学的口语能力进行强化训练。该生在大学二年级的口语能力得到了大幅提升，日语演讲与辩论课程取得96.4分的优异成绩。同时，通过举办各类口译大赛活动，同时鼓励王硕琛同学积极参加，致力于激发爱国情怀以及身为外语学习者理应担起用外语讲好中国故事的使命感。

（三）与行业协同育人，深化产教融合

大学四年级着重培养日语专业学生的综合能力，日语专业教师团队以培养跨文化交际和商务实践能力强“强语言、重沟通与实践技能”的应用型高素质日语人才为目标，充分发挥简柏特（大连）有限公司、艾珂威尔信息技术（大连）有限公司等实践教育基地，为学生提供实习机会与平台，进一步强化日语应用能力。同时，日语专业教师在了解目前企业对于实习生的需求后积极向企业引荐王硕琛实习，希望通过具体的实践检验其学习成果，达到学以致用。此外，为了能让学生们更加了解目前大连地区对于日语人才需求的基本要求，邀请企业导师线上宣讲，这对目前就业形式等进行交流探讨，实现与行业无缝对接，让同学第一时间了解到企业的需求，进一步明确未来规划。该生曾在大连艾珂威尔信息技术服务有限公司参与过对日人事的“年末调整”实习项目，具有运用日语进行交流和跨文化交际的能力，培养成效显著。

日语专业人才培养始终坚持“一体两翼、三元共育、四个对接、五进五融”人才培养模式，有效运行“一三二一”的教学组织形式，与多家企业开展校企合作，共同设计开发动态实践课程，实现教、学、练一体化，突出日语语言的本体地位。始终致力于培养德智体美劳全面发展，具有开阔的国际视野和较强的日语语言运用能力、具有职业可持续发展能力、具有家国情怀、全球视野、专业本领的高素质应用型日语人才。