为提高一流课程建设质量，努力打造标志性成果，艺术学院新学期围绕课程体系建设、课程内容迭代、课堂过程管理和课程成果形式等方面开展具体工作，通过对备好课、上好课和评好课等环节把控，做好课程过程管理，量化工作标准，扎实开展一流课程建设工作。
备好课。学院多次组织专题会议，全面梳理各专业必修课程，根据教师研究特长及基础，确定课程负责人和课程团队成员，梳理每门课程教学成果奖、教改项目、教改论文、大创项目、学科竞赛等成果形式，横纵向比较找差距、补短板、强特色，分层次建设一流课程，同时结合不同教改项目，组建团队针对不同教学环节进行深入研究，提出解决办法，提升教师纵向研究问题能力。
上好课。学院统一要求教师第一节课程介绍按照“8个一”开展，同时要求课中融入“导、思、议、展、评、检”六环节及课后巩固“三段六步”模式展开教学，针对新入职教师，学院设定同一教学内容，不同教师采取不同教学方法进行评比，校院督导提出修改意见，教师反馈良好，提升效果显著。
评好课。学院加大课后评课力度，采取自评、互评和督导评等形式开展评课。针对课程思政融入、智慧教学工具使用、教学环节设计、教学辅助资料选取等内容与授课老师交流、探讨，明确教师语言规范、行为规范和仪表规范，重点对理论+实践课程开展教学设计，要求课程内容要与经济、文化、技术等内容融合，要与互联网技术、传统文化等内容融合，要求转变观念、守正创新，将大数据、人工智能、未来机器人、chatGPT、量子计算、云储存等新技术、新理念融入到教学中，深耕出新的艺术表达形式、表达内容。
供稿：艺术学院
初审：王军
复审：张靖
终审：张健
